θ - Le pourquoi du comment

Bonjour, bonsoir, bon midi... Ou encore bon après-midi.

Je vous souhaite à tous la bienvenue sur notre blog. Notre ? Mais qui sommes-nous donc...?
Eh bien seulement quatre étudiants (Aurélie, Noémie (= moi-même), Arnaud et Grégoire) du lycée agricole de FONDETTES ayant décidé de participer au trophée national des lycées agricoles (= TNLA). Ce concours (organisé avec le Salon de l'Agriculture 2010 à Paris) se déroulera du 1er au 7 mars 2010.

Dans ce cadre, nous serons évalués suivant notre capacité à :
- savoir nettoyer et clipper (tondre) les animaux (en vue de leur présentation sur le ring)
- présenter deux animaux (vaches laitières du Grand-Barré, exploitation du lycée) : l'un en français, et l'autre dans une langue étrangère (aïeaïe... Malgré la "non-originalité", nous avons opté pour l'anglais (Grégoire le parle couramment...))
- réaliser un blog... Ou plutôt réaliser le blog sur lequel vous êtes actuellement
- présenter notre établissement par la réalisation d'une affiche
- être impliqués sur le salon pendant toute la durée du TNLA

Voilà, vous savez tout... Alors à très bientôt à Paris, j'espère que vous viendrez nous voir !!!

(Source de l'image : site du lycée)

θ - Notre tendre et cher établissement

Le lycée agricole de Fondettes... Mais quel est cet établissement ?

Tout d'abord, imaginez un château, un grand château...
Ensuite, des arbres, des champs, des moutons, un double poney, nos amies les vaches, l'administration... Et des élèves ! (Exit les prof'!)

Voici pour les lieux.

...
Ah, vous désirez plus de précisions ? Bon, en voici :

Productions animales :
* 50 vaches laitières Prim Holstein et 20 génisses de renouvellement (pour ceux qui n'y connaissent rien, des animaux de renouvellement sont là pour le renouvellement du troupeau, tout simplement)
* 400 brebis (2/3 Iles de France et 1/3 INRA 401), avec 510 agneaux vendus sur l’année

Productions végétales :
* Grandes cultures : 285 Ha de SAU (Surface Agricole Utile)
* Viticulture : 25 Ha de AOC (Appellation d'Origine Contrôlée) Chinon
* Œnologie : 120 000 L de vin
* Horticulture : 2700 m² de serres et tunnels

~

Et maintenant, toutes les formations :

Formations du lycée :

1) Plusieurs enseignements de détermination possibles : écologie, ATC (Agronomie - Territoire - Citoyenneté) et au choix : langue vivante 2 ou économie.
2) Biologie, écologie (ATC).
3) AAET (Agriculture - Alimentation - Environnement - Territoire).
4) Module complémentaire sur les grandes cultures
5) En partenariat avec l'Université François Rabelais à Tours.
6) Productions Florales et Maraîchères.
7) GEstion et Maîtrise de l'EAU.

~

Formations du CFA (pour adultes) :
Le CFA du lycée propose des formations de pré-apprentissage des BTS. Il s'agit de formations :
* Travaux paysagers
* Productions animales
* Productions horticoles
* Hippologie
* Viticulture

~

Formations du CFPPA (pour adultes) :

Le CFPPA du lycée porpose des formations qualifiantes, diplômantes et professionnalisantes en :
* Aménagements paysagers
* Élagage
* Agriculture

(Source des images : la photo vient du site du lycée, tandis que l'image a été réalisée par mes soins)

θ - Les Meuh ? Qui sommes nous...

Une petite présentation s'impose...

De gauche à droite :

Grégoire : le seul original de l'équipe ! Un étudiant en BTS HORTICULTURE ? Mais que vient-il faire ici ?! Eh oui, cette année, il a personnellement été choisi pour la décoration... Grave erreur ? Nous le découvrirons bien assez tôt....

(Pour plus de renseignements sur l'horticulture ou sur le lycée...)

Aurélie : peut-être la seule raisonnable du groupe ? Cela reste à prouver... Enfant dans l'âme, cette petite demoiselle "maîtrise le sujet", si vous voyez c'que j'veux dire !! Avec elle, les vaches sont en sécurité... Ou pas...

Noémie : petite fille d'apparence très sage, mais en réalité une belle cannaille pipelette... Sous son regard innocent et son perpétuel sourire, se cache une combattante ! N'y a-t-il de pire loup que celui qui se fait passer pour un veau ?...

Arnaud : splendide gaillard a l'ego solide, ce leader naturel nous accorde l'honneur de sa présence dans notre misérable groupe... Expert aguerri, fin connaisseur, c'est l'homme qu'il nous fallait !

(Ces descriptions ont été réalisées avec : Grégoire, Tom-Tom (camarade de classe), Vincent (idem) et moi-même. Image réalisée à l'aide du site : voir liens en bas de page)

θ - Notre formation...

Certes, tout le monde ici - ou presque... - fait des études sur les productions animales, mais ce n'est pas pour autant que chaque lycée suit exactement la même formation, dans le sens pratique du terme !

Alors voilà, en ce qui nous concerne nous avons chaque semaine 2h de travaux pratiques (et peut-être bientôt 2h supplémentaires pour un double poney qui va venir sur le lycée). Une fois sur deux, nous nous occupons des brebis (sur l'exploitation) ou des vaches (au Grand Barré)
Nous apprenons à :
Sur les ovins :
* Manipuler les brebis (les faire avancer, les asseoir, leur regarder les dents (âge / santé)...)
* Apprécier leur état physique
* Couper les onglons
* Faire des vaccins
* ...

Et sur les bovins :
* Apprécier leur état physique
* Faire un licol
* Les coucher
* ...

En plus de ça, nous avons tous (c'est-à-dire chaque élève) des semaines dites "semaines de service" :
* Une semaine chez les vaches du lycée (où il faut arriver dès 6h pour la traite ; on y reste jusqu'en fin d'après-midi),
* Une semaine chez les brebis (de 8 à 11h),
* Une semaine pour l'agnelage (il faut arriver sur place à 6h et revenir s'occuper des mères et des agneaux entre chaque heure de cours jusqu'à 20h)
(* Et peut-être bientôt une semaine de service cheval)

En plus de cela, nous avons deux stages à réaliser dans l'année (en février et en juin/juillet/août): trois semaines dans un élevage porcin et huit dans un organisme.

Et voilà !

θ - S.o.S d'un horticulteur à la derive

Message de Grégoire :
Mais qui est il ? Que vient il faire dans ce concours à l'apparente origine animal?
Un producteur de plante chez les producteurs d'animaux eh bien... C'est possible. Une volonté de croiser deux filières radicalement éloignées, de faire évoluer des mentalités, et faire profiter aux membre de ma chère équipe l'immensité de mon savoir restreint en la matière...
Cependant, car il y a un cependant... mes connaissances en végétaux, décoration florale et en anglais pourraient bien s'avérer être des avantages pour la suite...... à voir.....

-mon cursus scolaire en BTS1 horticulture à Fondettes se compose de cours pratiques (boutures, greffes, repiquages...) et théoriques (agroéquipement, météorologie, acclimatation artificielle...). Nous disposons de serres d'expérimentation (VENTE DIRECTE sur l'établissement!!! Venez les amis !) et du soutien pédagogique de professeurs venant du milieu de la production horticole pour la plupart.
-Je suis également formé en créations paysagères, élagage et en dessins d'architecture paysagère. Je maîtrise donc assez bien mon sujet.
-Mes projets pour l'avenir me tournent vers les pays anglophones, où je veux trouver un emploi de chef de production.

θ - Ferme expo'

Tout d'abord, parlons de Ferme Expo'.
Petite aventure de quatre jours à peine, cela a été notre premier concours...
En premier lieu, il y a eu le choix des vaches... Ou plutôt des génisses : Dora et Diesel, charmantes damoiselles bien élégantes et bien formées.
Décrivons les simplement : Dora, la plus grande des deux, plutôt gentille et docile ; Diesel, peureuse mais affectueuse...

Ensuite, nous avons dû leur apprendre à marcher avant - arrière, les habituer à se faire laver, à se faire manipuler...
Là, Arnaud (our master!!!) a clippé ces jeunes concurrentes avec l'aide de Mathilde (dite Mathi). Que de travail! Et c'est qu'elles n'étaient pas conciliantes, les vilaines!! Mais enfin, le résultat était concluant (*tous béa d'admiration devant ce travail de Maître*), et ces demoiselles sont parties en toute beauté!
Mais elles n'ont pas été les seules à partir : Ashley, Chelsea et Vulcane superbes spécimens laitiers, ont fait partie du voyage - pour la dégustation.
Ashley... Grande, prétentieuse, se désirant regarder, somme toute bien gentille.
Chelsea... Déjà plus capricieuse que la précédente nommée, méfiante mais conciliante.
Vulcane... Comment la décrire... Moui, relatons simplement les faits : à peine sortie du camion, il a fallu courir pour éviter de lâcher la corde et la vache avec, ou encore de se faire trainer sur le bitume : ça, c'est le cas de figure où elle décidait d'avancer. Maintenant, quand elle nous opposait une résistance implacable : nos vaches étaient attachées à, disons, 50 mètres de la salle de traite... Et nous mettions bien 30 minutes à déplacer cette chère, oh si chère Vulcane! Vous voyez?

Ce que nous faisions sur place ? Déjà, durant les deux premiers jours, nous n'avons eu qu'à surveiller les vaches, à faire des courses (il faut bien se nourrir!)... Les jours suivants, nous devions rester avec elles sans interruption! Eh oui, le public aime à contempler une vache propre... Que voulez-vous...
Bref, nous dormions dans le foin à tour de rôle (deux surveillaient nos bêtes (pour éviter qu'elles se salissent...) pendant que les deux autres dormaient...), nous les lavions tous les jours...
En fin de compte, sans avoir de boulot monstre, nous étions occupés et profitions bien du temps que l'on passait!
Et puis, les concours ont commencé... Bon, nos deux amies les génisses ont été recalées... (Dora pour sa trop forte corpulence, Diesel pour sa mauvaise marche) Mais cette expérience a été très enrichissante pour tous !!
Voilà pour ferme expo' ...

Arnaud, bien installé....... Puis, voici Aurélie sur le ring !

Mathilde, venue nous aider...

θ - Visite de l'exploitation par des écoles

C'est bien beau, le Salon de l'Agriculture... Encore faut-il avoir les moyens de s'y rendre ! Alors nous nous sommes creusé les méninges (et ça, c'est pas cool !)...
Plusieurs idées sont venues nous rejoindre dans la solitude !!

D'abord, nous avons pensé à organiser, pour les agriculteurs du coin, un repas payant autour d'un débat sur les quotas laitiers par exemple... Mais c'était trop compliqué, surtout avec le manque de temps.
Idée suivante, bon : faire des sacs en tissus avec le symbole du lycée (c'est-à-dire le château) imprimé sur le sac, où l'on pourrait mettre une bouteille de lait ainsi qu'une petite plaquette pour enfants... Mais en fait, on s'est aperçu que l'on perdrait plus d'argent qu'autre chose ! Donc bon...
Et là........

Aurélie (ô, combien brillante !) a eu une idée géniale : "nous avons" une ferme, un vacher trèèès gentil, des vaches adorables...
Et PLEIN D'ÉCOLES PRIMAIRES !!!!!!!
Voilà, c'était dit... Après plusieurs coups de téléphone, plusieurs visites, deux écoles ont fixé une date en janvier...

Merci aux enfants : grâce à leur gentille participation pécuniaire, ils nous aideront à nous rendre au Salon ! Que serions-nous sans eux, dites moi donc !







À gauche, réalisé par Monsieur Grégoire, la plaquette que nous avons donné aux enfants lors de leur visite (la plaquette étant, ici, tout à plat (comme si elle sortait de l'imprimante) : c'est-à-dire avant de tout plier)









Et enfin, voici la vidéo (photos et réalisation de la vidéo par Mademoiselle Aurélie) que enfants ont vu lors de la visite :

θ - Défilé de mode...

Hm... Pour emmener les vaches au Salon (idem pour ferme expo'), la condition est avant tout de leur apprendre à marcher. Cela parait ridicule à première vue... Mais ce n'est pas si simple, loin s'en faut ! Car ces demoiselles doivent marcher la tête haute, doivent s'arrêter les quatres pattes alignées, doivent savoir reculer sans rechigner... Bref, ce n'est pas facile !

Pour ce faire, nous avons employé plusiseurs méthodes :

* D'abord, le tracteur. Les deux vaches ont été attachées à la fourche d'un tracteur, que nous avons mis en marche. Tout se passait bien, les vaches avançaient à peu près convenablement... Et soudain, panique ! Diesel, peureuse, se laisse tomber !!! Arnaud, l'homme de la situation, a vite fait d'abaisser la fourche, de manière à ce que la pauvre génisse ne s'étrangle pas... Je garde cette expérience du tracteur comme très mauvaise... Enfin, passons.
* Ensuite, à la main. Des après-midis et des après-midis nous ont vu défiler, vaches à la main...

Et voici une petite BD réalisée par Grégoire, représentant un après-midi en compagnie de Cheyenne, la fille de Vulcane... Oui, car nous devions l'emmener à Ferme Expo' en plus de Diesel et de Dora ! Mais... Bref, en lisant la petite BD, vous comprendrez vite pourquoi nous avons abandonné...
Logique des couleurs :
* Vert : Stéphane (le vacher), notre héros....
* Bleu-vert : Mathieu, élève de notre classe, venu nous donner un petit coup de main...
* Bleu : Arnaud
* Orange foncé : Aurélie
* Noir : Grégoire
* Blanc : Noémie

θ - Fiche technique tonte et clippage

Pour tondre une vache... Eh bien! Thomas Decers est venu nous voir pour nous montrer comment il fallait faire.
Thomas Decers... Mais qui est-il ? Tout simplement un ancien BTS PA du lycée (actuellement en PREPA, il a gentiment pris de son temps pour venir tout nous montrer...).
Tout d'abord, bien laver la vache : elle doit être rigoureusement impeccable !!!! C'est le plus important pour réussir....
Il faut donc d'abord laver le dos parce que l'eau et le savon glissent ensuite sur le reste du corps.
Une fois que la vache est propre, toute propre (bien insister sur les zones blanches...), il faut attendre qu'elle sèche (sur la photo, Aurélie qui lave la queue de mademoiselle-vache).
ATTENTION, il faut éviter de la sécher au sèche-cheveux, car le poil ne sèche pas correctement...
Pendant que la vache sèche, il faut peigner les poils du dos dans le sens du poil. De cette manière, quand le poil est sec... Il se redresse de lui-même à 90°.


Maintenant, la vache est sèche. On peut alors commencer à la tondre......
Débutons par la mamelle : elle doit être tondue très ras ; de même avec la veine mammaire (que l'on met ainsi en valeur). Sur la photo, Thomas qui nous montre...
Pour les pattes... Il faut faire le bas rasé court, et le haut rasé plus long.
Ensuite, pour le corps, on rase avec le plus grand appareil (il faut faire attention de ne pas laisser de trace du rasage..... Donc bien tirer sur la peau, pour que tout soit bien égal).


Pour les oreilles, faire l'intérieur tondu très ras, et l'extérieur un peu plus long (la photo : moi-même en train de raser l'oreille gauche de mademoiselle-vache...).
Attention à la tête, car les vaches n'aiment bien souvent pas ça.... La tête, rasée avec le petit appareil, peut être rasée très court ou un peu moins, il faut adapter selon la vache, l'inspiration du moment...
Nous voici à la ligne du dos : il s'agit du clippage. C'est le plus compliqué...
Déjà, il faut avoir un but en tête, il faut savoir ce que l'on cherche à faire :

Schéma : rendu de la ligne du dos
(il faut privilégier un arrondi pour représenter l'os de la colonne vertébrale de la vache)

Ensuite, avec le sèche cheveux et une brosse, on aide les poils du dos à être bien tous à la verticale (voir photo avec Grégoire) : si les poils ne sont pas verticaux, impossible de les raser correctement !! Et donc, impossible d'avoir une bonne ligne du dos...
Et puis, c'est parti pour le clippage...


D'abord, il faut couper les poils "qui dépassent" : le but est d'avoir une ligne du dos parfaite, c'est-à-dire toute droite (et non pas creuse comme celle sur laquelle travaille Grégoire... Hum) : il faut donc savoir ruser et égaliser (couper moins de poils ici, mais plus là, pour avoir une ligne droite...). Pour ce faire, attention ! Ne pas prendre la tondeuse n'importe comment... Heureusement que Arnaud sait s'y prendre ! (Voir photo)

Après cela, il faut enlever les poils sur les côtés de la ligne du dos (et là, on va devoir s'entrainer car il faut à tout prix "choper le coup de main" !!!)
Ensuite, eh bien, il faut faire en sorte que la ligne du dos soit belle (la regarder en se positionnant derrière la vache)... Mais c'est assez difficile à expliquer par écrit !
Puis, on peut mettre de la "colle" pour aider les poils à rester en place... Ainsi que de la bombe noire (pour les poils noirs) et de la bombe blanche (...) pour bien épaissir les poils.

Une fois que la vache a une superbe ligne du dos... On peut s'atteler à la queue. Pour savoir où commencer, il faut prolonger la ligne du grasset (devant les pattes arrières) : on arrive à peu près au milieu de la mamelle (il faut, encore une fois, faire attention à la vache dont on s'occupe, pour que le rendu soit acceptable). Alors, on rase (assez court), et une fois cela terminé, il faut faire "bouffer la queue" : (voir la photo (ici, nous avions une vache dont la queue avait été coupée... D'où le "petit ponpon un peu ridicule"... *No comment*))



(NB: attention lorsque l'on rase court, car le rendu n'est pas forcément terrible (on obtient une robe "rose" quand il s'agit du poil blanc, et une robe grise quand c'est du poil noir...)



Voici donc Mathi en cotte, avec sa doudoune de ferme expo' ! (Elle avait aidé Arnaud à tondre les vaches pour ce concours)

"J'ai trouvé ça super de tondre les vaches ! C'était très intéressant, surtout que je n'avais jamais vu comment on faisait. Par contre, il faut essayer de faire ça rapidement car les vaches sont peu patientes, au bout d'un certain temps... Sinon, j'ai aimé le rapport avec les vaches, car ça nous permettait de bien observer le sens du poil etc."

θ - Comment noter une vache

Lorsque l'on achète une vache ou encore lorsqu'une vache participe à un concours, on observe certains aspects de son anatomie, de manière à savoir si c'est une bonne vache (qui vieillira bien) ou non.

Voici donc les critères (qui sont les mêmes pour l'article qui suit, sur les fiches individuelles) :
(Note minimale : 1 ; note maximale : 9)

Sont inclues quelques images pour faciliter la compréhension. Si d'autres images sont nécessaires, n'hésitez pas à me le dire !


D'abord, la mamelle :
-PS : Profondeur du sillon. Il s'agit du sillon entre les trayons arrières, qui doit être moyen. Un bon PS a une note de 5.









-PJ : Distance plancher-jarret. C'est la distance entre le sol et le bas de la mamelle. Un bon PJ a une note de 9.
-EQ : Équilibre. C'est l'équilibre de la mamelle, c'est-à-dire si l'avant et l'arrière sont au même niveau (horizontal). Un bon EQ est noté 5.
-AA : Attache avant. Il faut que la mamelle soit attachée le plus loin possible vers l'avant, pour avoir une bonne tenue. Une bonne AA a une note de 9.
-AH : Hauteur de l'attache arrière. La mamelle doit être attachée ni trop haut, ni trop bas... Il faut une note de 5.
-EA : Écart avant des trayons. Les trayons doivent être bien positionnés pour plus de facilité à la traite. Il faut un écart moyen, soit une note de 5.
-IA : Implantation des trayons arrières. Ils doivent être alignés avec ceux de l'avant pour, encore une fois, faciliter la traite : une note de 5.
-LT : Longueur des trayons. On mesure le trayon arrière droit (aucun trayon n'a la même longueur...) en cm. Il doit faire environ 4cm pour une note de 5.

La capacité corporelle :
-HS : Hauteur du sacrum. Sera privilégiée une très grande vache, soit une hauteur supérieure à 150cm : note de 9.








-LP : Largeur de la poitrine. C'est l'espace entre les deux pattes avant.
-PC : Profondeur de corps. Mesurer la longueur du dos jusqu'au ventre. Une note de 5 est attendue.
-AC : Aspect. Il s'agit de regarder les côtes de la vache.

Le bassin :
-IS : Largeur des ischions. Il s'agit de la longueur de la droite jusqu'à la gauche de la queue.



-IB : Inclinaison du bassin. Une bonne vache doit avoir une "ligne de dos" presque droite, mais le bassin ne doit pas être pour autant horizontal, soit une note de 5.

Les membres :
-AJ : Angles du jarret. Les pattes de la vache ne doivent ni être trop droites, ni trop pliées. Il faut une note de 5.
-PI : Angle du pied. Le sabot de la vache ne doit pas être trop allongé ni trop droit... Note de 5 souhaitée.
-MR : Membres arrières vu arrière. La vache ne doit être ni panarde, ni avoir les membres parallèles. Note de 5.
-Locomotion : observer la locomotion au pas. Une marche aisée est voulue, donc une note de 9.

État corporel :
-EC : État corporel. La vache ne doit ni être trop maigre, ni trop grasse, soit une note de 5.

θ - L'identité des concourantes

C'est bien gentil de participer au Salon de l'Agriculture 2010... Encore faut-il avoir des vaches à y présenter !

Voici donc les fiches techniques individuelles de nos deux participantes.
Tout d'abord Ashley :

Cliquez sur l'image pour la voir en plus grand, et de ce fait, de manière plus lisible.


Légende : dans les encadrés en rouges sont les informations principales d'Ashley, et dans les encadrés en bleus les informations plus techniques.









Pour les encadrés bleus, quelques explications :

1/ A- Appréciation (points) :
*EX (excellent) : 90-100
*TB (très bien) : 85-89
*B+ (bien +) : 80-84
*B (bien) : 75-79
*C : 70-74
*P (passable) : inf. à 70
(NG : note globale)

B- Index Morphologie :
Voir article précédent.


2/ A- Index Production :
MP : Matière Protéique (protéines)
MG : Matières Grasses
TP : Taux Protéiques
TB : Taux Butyreux (graisses)

B- Index Cellules : les cellules sont les cellules immunitaires, au-dessus d'un certain seuil c'est préoccupant (maladies...)

C- Index Morphologie : cela reprend les appréciations :
*MA : note résumant les critères de la mamelle
*CC : note résumant les critères de capacité corporelle
*ME : note résumant les critères des membres

~

Et maintenant, pour Chelsea : comme vous pouvez le remarquer en cliquant sur l'image pour l'agrandir, il ne s'agit pas de sa fiche personnelle, mais de celle de sa mère. En effet, Chelsea n'a pas encore de fiche propre : elle est encore une génisse (c'est-à-dire une jeune vache qui n'a pas encore eu de lactation.)

θ - Leur ration

Pourquoi parler des rations ? Mais parce que, comme nous, elles doivent bien se nourrir... Surtout pour pouvoir produire tout ce lait que nous buvons !



Tout d'abord, nos demoiselles du Grand Barré se nourrissent d'ensilage de maïs : 16Kg de matière sèche (=MS).
Ensuite, 1Kg de MS d'orge,
Puis 1,2 Kg de MS de Colza.

Nous arrivons alors aux concentrés (qui servent à équilibrer la ration de base décrite plus haut) :
Sandi maïs : 2,1 Kg de MS
Corn gluten (apportant du glucose) : 0,9 Kg de MS

Et enfin, un peu de minéraux (sel et calcium) : 300 g

(photo : concentré donné aux vaches. (Photo prise par moi-même...))

θ - Et enfin, quelques photos...

Quelques photos d'Ashley
(Chelsea faisait trop sa mauvaise tête, alors on ne l'a pas fait travailler ce jour-là...)

θ - Concours de manipulation de bovins

samedi 6 mars 2010

Premier concours de manipulation de bovins de la région !
Des élèves du lycée seront évalués (ayant suivi une journée de formation avant) sur leur capacité à manipuler (faire des licols, coucher un animal...).

Une exposition ouverte à tous aura également lieu sur l'exploitation.


Ce concours se déroulera à la ferme du Grand Barré (exploitation du lycée), et des portes ouvertes auront lieu ce même jour au lycée.

Horaires :
9h30 à 12h
14h00 à 16h30 : remise des prix pour les gagnants au lycée

N'hésitez pas à me demander des renseignements supplémentaires !

(Message de Mathilde, pour son projet PIC (Projet d'Initiative et de Communication) avec Mélanie et Pauline
Dessin réalisé par Grégoire)

θ - CFA et CFPPA

samedi 24 avril 2010

Aura lieu une journée d'information et d'orientation sur le CFA et le CFPPA.

θ - Taille de vigne

Samedi 13 mars 2010

L'établissement participera à un concours de taille de vigne à Saint Nicolas de Bourgueil
(venez voir et encourager tous nos BTS Viticulture & œnologie !!!)

θ - Portes ouvertes horticulture

Avant toute chose, il est important de rappeler les avoirs du lycée en ce qui concerne les plantes. Parlons d'abord des serres :
- Il y a d'abord les serres "semi enterrées" (plus basse que le niveau du sol) où plus rien ne pousse étant donné leur âge avancé... (et le manque de commodité)
- Les serres "plus évoluées" : productions printanières, suspension (pots accrochés), plantes à massifs
- Les serre de vente (où l'on retrouve les productions du lycée)

- Les nouvelles serres : elles sont au "top" niveau technologie (ordinateur climatologique). On y trouve quatre chapelles : multiplication, expériementation, chapelle de collection et productions hors sol (sur tablettes)

Ensuite, les tunnels :

- Plantes annuelles

- Plantes bi-annuelles

Puis la petite partie pépinière (arbustes divers et variés) et enfin un potager (avec un peu de tout) avec tunnel pour les plantes primeur (qui poussent en avance)

(Merci à Tom-Tom de son surnom pour ces informations. Tom-Tom, camarade de classe de Grégoire.)

Les portes ouvertes des serres auront lieu en mai, et s'étaleront sur trois jours : le week-end du 1er et du 2 mai 2010 ainsi que le samedi 8 mai 2010

(Dessin réalisé par Grégoire)

θ - Portes ouvertes viticulture

La formation en viticulture - oenologie se fait sur le domaine de Chinon, près de Tours. En effet, les vignes du lycée s'étendent sur 25ha. De ces vignes vient toute une gamme de vins (en vente sur le site de l'établissement tous les samedis matin (toute l'année)) :
Les vins d'appellation Chinon :
- Rouge 2008 et 2007 "les Mûriers"
- Rouge 2004, 2005, 2006 et 2007 "Les Trotte-Loups"
- Rouge 2004 et 2005 "Les Chaîneaux"
- Blanc 2008

Puis les vins d'appellation Touraine :
- Blanc Moelleux 2003
- M. Traditionnelle Rosé

Et enfin, jus de raisin et de pomme/raisin.

Portes ouvertes sur le site de Chinon le samedi 12 juin 2010

(Dessin réalisé par Grégoire)

θ - Petit topo sur nous-mêmes...

Pour commencer............. Parlons d'Aurélie ! Ou plutôt, montrons la à l'œuvre : eh non, elle ne fait pas semblant, même si l'on pourrait le croire étant donné le sérieux de notre équipe (non, je suis méchante...) !!!!!! (La chance qu'elle a, tout de même...)


Voici donc notre charmante Aurélie, un vendredi soir...

And come back to home...

***

Ensuite...

Message de Grégoire, juste pour vous....
Car non, je ne suis pas JUSTE un horticulteur ! ^^ Je suis aussi un être humain avec sa sensibilité...

BREF...

Que dire de moi, à 21ans une vie déjà trépidante entre musique, dessin, plantes... Et moult activités nourrissant corps et esprits des petits et des grands.
Un peu décalé, parfois lourd (comme là^^) mais tellement attachant !
Je suis celui qui en connait le moins sur nos amis bovins et pourtant je m'y suis sincèrement attaché... AHH nostalgie...
Enfin, voici en quelques mots un topo sur moi !!!


(Sur la photo Grégoire, à 18 ans...)

***

Arnaud...
Me voici, me voilà
Fils d’agriculteur, j’ai grandi au milieu des vaches, des cochons et des moutons… Ma voie était tracée d’avance.

Cependant, ce n’est pas mon unique passion. Bercé depuis le plus jeune âge dans le monde du théâtre (hé oui déjà 12 ans), j’écris et je réalise aussi bien pièces de théâtre que courts métrages. Mais ce que je préfère le plus, c’est « monter sur les planches ».

J’espère remplir mon rôle dans ce groupe du mieux possible… Car ici aucune improvisation n’est tolérée !!!

***

Et moi-même : Noémie !
Que dire, que dire..... Ah, je n'aime pas parler de moi ! Alors on va faire ça très schématiquement parlant (désolée, donc) :
Une enfance heureuse, la musique me berce depuis 11 ans (vive le violon !)...
Mon rêve de toujours ? Oui, oui, ça fait stupide à écrire (et sans doute à lire) mais... Élever des vaches à la campagne, voilà tout !
NB : j'adore le sucre ! (oui, on cela n'a pas grand intérêt... Tant pis !)

(Oui, sur ces photos j'ai 7... et 17 ans !)

θ - Petit délire entre amis...

Charmant petit texte (signé Arnaud !) :

"Nous, les vaches, c'est notre passion,
C'est pour cela que nous avons choisi cette formation
Le BTS PA c'est pas du coton :
Tous les jours il faut bosser à fond

Hey moi je suis en BTS HORTI !
Je ne comprends pas tout à la zootechnie
Dans ce groupe, je me sens sans ami...
Je ne sais même pas ce que c'est une prophylaxie !

Tous les jours à 6 heures du mat' il faut se lever...
C'est vrai, le planning est assez chargé
Entre les cours et le Trophée National des lycées
On n'a pas le choix, on doit se bourrer de vitamines C

On nous demande de promener les vaches comme des toutous,
C'est clair, on nous prend pour des fous !
Mais qu'est-ce que le lycée ne ferait pas, sans nous...
On est là pour gagner le concours, un point c'est tout !"